Struktura organizacyjna

Szkoła Podstawowa Specjalna nr. 121 im. św. Franciszka z Asyżu

Szkoła Podstawowa Specjalna nr 121 im. św. Franciszka z Asyżu oferuje wszechstronną edukację dla dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności, zapewniając indywidualne podejście do każdego ucznia. W oddziałach szkolnych kształci się dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim. Ponadto do szkoły uczęszczają dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

Uczniowie z autyzmem

W oddziale dla uczniów z autyzmem, w tym zespołem Aspergera, może uczyć się maksymalnie 4 uczniów, co pozwala na indywidualizację podejścia do ich potrzeb edukacyjnych i terapeutycznych.

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym są przyjmowani w oddziale, gdzie maksymalna liczba uczniów wynosi 8. W oddziale dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim – nie więcej niż 16.

Uczniowie z niepełnosprawnością sprzężoną

W przypadku uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną jest niepełnosprawność intelektualna, w klasie może być maksymalnie 4/5 uczniów.

Zajęcia rewalidacyjne

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym uczestniczą w zajęciach rewalidacyjnych w wymiarze 10 godzin tygodniowo, natomiast uczniowie w stopniu lekkim – 12 godzin tygodniowo.

Zajęcia z PPP

W szkole podstawowej specjalnej pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczniów, co pozwala na efektywne wsparcie w ich rozwoju emocjonalnym, społecznym i edukacyjnym. Uczniowie mogą korzystać z różnorodnych form wsparcia, takich jak terapia psychologiczna, logopedyczna, terapia SI, fizjoterapia. Zajęcia te trwają 45 min

Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze

W naszej szkole realizujemy zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim na podstawie orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.