Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies w ustawieniach przeglądarki - dowiedz się więcej.

Pomiń menu
ORW
Zdjęcie dziecka w słuchawkach siedzącego przy stoliku.
Zdjęcie uśmiechniętego dziecka siedzącego na podłodze.

Struktura organizacyjna

Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy Bona Fide

Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy Bona Fide jest publiczną placówką edukacyjną dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Do ośrodka uczęszczają również dzieci objęte Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju Dziecka. W Naszej placówce prowadzone są zajęcia przedszkolne oraz zapewniane jest wsparcie edukacyjne odpowiednie do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci.

W Ośrodku Rewalidacyjno – Wychowawczym Bona Fide są organizowane:

  1. zajęcia Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka,
  2. grupy wychowawcze wychowania przedszkolnego dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi,.

Wychowanie przedszkolne

Liczba dzieci w oddziale wychowania przedszkolnego w ośrodku wynosi:

  • Z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna – nie więcej niż 8.
  • Z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna, a drugą niepełnosprawnością jest autyzm, w tym zespół Aspergera – nie więcej niż 4.

W Ośrodku Rewalidacyjno-Wychowawczym Bona Fide realizowana jest podstawa programowa nauczania przedszkolnego, która jest dostosowana do indywidualnych potrzeb dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami. Program obejmuje zajęcia specjalistyczne, rewalidacyjne oraz edukacyjne, które mają na celu wsparcie rozwoju wychowanków w bezpiecznym i przyjaznym środowisku.

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka

Wczesnym wspomaganiem rozwoju bezpłatnie obejmowane są dzieci niepełnosprawne oraz ich rodziny od chwili stwierdzenia u dziecka niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole. Podstawą do objęcia dziecka jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydana przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.